Il peut être difficile pour quelqu’un sans connaissance en éducation de bien comprendre ce qu’est la dyslexie et comment intervenir. Dans cet article, nos orthopédagogues à Montréal se sont regroupés afin de vous rédiger un guide complet ce trouble d’apprentissage qu’est la dyslexie.

Qu’est-ce que la dyslexie ?

La dyslexie est un type de trouble d’apprentissage tel que la dyscalculie ou la dysphasie, et se caractérise par des lacunes en compréhension, mémorisation et en communication d’informations. Cela se présente par des difficultés à l’oeuvre en lecture ainsi que, par conséquent, dans l’apprentissage scolaire.

Puisque les problèmes de lecture et d’écriture sont entremêlés, le trouble dont souffrent les élèves dyslexiques est parfois nommé par des professionnels sous le terme de “dyslexie-dysorthographie”, entraînant un réel embarras envers la lecture mais également envers l’écriture, soit pour la mémorisation de l’orthographe et plus généralement pour l’organisation et la production d’un texte intelligible.

Les spécialistes accordent l’existence de trois formes de dyslexie : phonologique c’est-à-dire portée sur un embarras conséquent des sons par leur oubli ou leur inversement, lexicale soit des difficultés de lecture et de mémorisation des mots en particulier inhabituels, et mixte, signifiant une difficulté à déchiffrer et reconnaître les mots visuellement et phonétiquement. Il est alors primordial de comprendre que les manifestations du trouble dépendent de chaque enfant dyslexique, en fonction du degré de sévérité, de la forme phonologique, lexical ou mixte du trouble développemental en question soit de son profil cognitif, et de l’association ou non à d’autres troubles d’ apprentissage.

Quels sont les signes et symptômes de la dyslexie ?

Difficultés en lecture

La difficulté à lire les mots peut s’incarner dans une lacune à l’association des lettres lues aux sons qui leur correspond, une inversion ou une confusion des mots ou des lettres, un malaise à la mémorisation, ou encore dans une difficulté à la reconnaissance des mots. Évidemment, la plupart des jeunes élèves font des erreurs et cela fait partie du processus d’apprentissage, néanmoins lorsque la gêne persiste malgré la pratique, il est bon de se tourner vers un professionnel.

Évolution lente de la parole

Si un enfant a des difficultés à développer sa parole, que celle-ci évolue d’une façon anormalement lente, c’est un signe possible d’une dyslexie. En effet, suivant les situations énoncées quant aux difficultés en lecture, la conséquence est un blocage ou une lenteur dans la confrontation des situations à travers les mots et la constitution d’énoncés complexes.

Trouble du langage oral

Au-delà des symptômes, des conséquences peuvent s’ajouter au compteur, comme un manque de développement du langage oral, puisque l’enfant reste cantonné à des expressions peu complexes, ou encore une réelle problématique quant à l’apprentissage des langues. Cette lacune d’expression orale est liée à celle de la réception et de la compréhension des informations dépassant le champs possible de la connaissance de l’enfant. En plus de ne pas dépasser l’utilisation d’expressions simples, il est possible que celui-ci comporte des incohérences et que l’enfant constitue son langage oral au moyen de ces-dernières.

Difficultés dans l’apprentissage des langues

Puisque l’enfant connaît un développement lent de ses compétences de lecture, d’écriture et d’expression orale à travers la langue française, cette difficulté sera répercutée sur l’apprentissage des langues étrangères. C’est alors un des symptômes pouvant être témoin d’une dyslexie, et une conséquence défavorable pour le développement professionnel autant que personnel de l’individu.

Comment établir un diagnostic de dyslexie ?

1. Faire appel à un spécialiste auprès des enfants dyslexiques

Une fois qu’une lourde difficulté est remarquée par l’enseignant et/ou les parents de l’enfant, il est primordial de se tourner vers un spécialiste pour confirmer ou infirmer la présence d’une dyslexie, et potentiellement identifier d’autres troubles d’apprentissage empêchant ou limitant la réussite scolaire de l’enfant. Le profil cognitif de celui-ci sera dessiné pour comprendre quelles méthodes d’adaptation peuvent être mises en oeuvre.

Orthopédagogue, Orthophoniste, Psychologue ou Neuropsychologue

Les professionnels habilités à poser le diagnostic de la dyslexie sont les psychologues ou neuropsychologues, les orthophonistes et les orthopédagogues. Le diagnostic par un spécialiste est la première étape fondamentale pour surmonter ou palier le trouble développemental que subit l’enfant dyslexique. En outre, même si le diagnostic affirme un degré de sévérité faible ou qu’il n’est pas en faveur de la présence de la dyslexie, cela permettra l’apport d’une méthode d’enseignement et de stratégies d’apprentissage propre au développement cognitif normal de l’enfant.

Faites l’évaluation de dyslexie avec l’un des professionnels chez Accompagnement Scolaire

Chez Accompagnement Scolaire, nos professionnels mettent à disposition leur savoir-faire en vous proposant une analyse des troubles dyslexiques. Ayant l’esprit tranquille par l’identification des troubles d’ apprentissage auxquels votre enfant semble être exposé, afin d’obtenir un plan d’intervention en adéquation avec ses forces et ses faiblesses.

2. Évaluation à l’aide de tests en lecture et écriture

Il existe des tests neuropsychologiques en lecture et écriture accessibles à tous sur internet qui offrent une première idée quant à la présence de troubles dyslexiques chez un individu. Ces tests peuvent aiguiller les parents qui soupçonnent que leur enfant y soit exposé, afin d’être porté à prendre la décision de rencontrer un spécialiste. Sachez qu’ils durent en moyenne 30 à 40 minutes et qu’ils s’adressent aux enfants à partir de 7 ans, aux adolescents ainsi qu’aux adultes.

3. Évaluation de la présence d’autres déficits cognitifs et troubles de l’apprentissage

Un diagnostic réalisé par un professionnel permettra de confirmer ou non la présence du trouble dyslexique mais également d’évaluer l’ensemble des sphères cognitives pour identifier la présence potentielle d’autres déficits qui seraient en mesure de causer des difficultés de lecture de la langue française mais aussi plus généralement dans l’apprentissage scolaire. L’analyse des troubles des élèves dyslexiques par un spécialiste permet également d’identifier le degré de sévérité des déficits cognitifs, et d’apporter des mesures d’adaptation ciblées et individualisées.

4. Résultats et mise en place d’un plan d’intervention auprès de l’enfant atteint de dyslexie

Un plan d’intervention individualisé sera apporté par la mise en place d’activités stimulantes, de stratégies d’apprentissage, d’une attention à la forme des supports comme l’invocation des livres numériques pour un regain des actes de lecture, d’une attention spécifique portée par les divers intervenants responsables du développement normal du langage oral et de la qualité de la langue française écrite et parlée.

Quelles sont les causes de la dyslexie ?

La dyslexie-dysorthographie provient généralement, selon les spécialistes, d’antécédents familiaux, puisque diverses études attestent en effet que si l’un des deux parents est soumis à ce trouble, l’enfant a alors 50% de chances de le recevoir en retour.

D’autre part, des professionnels ont remarqué qu’une dyslexie peut émerger suivant une interaction mauvaise entre la vision et l’audition. Des déficits cognitifs sont alors à l’oeuvre derrière ce qui peut sembler être de simples difficultés en lecture. D’autres scientifiques avancent qu’un développement anormal de l’hémisphère gauche et de l’hémisphère droit du cerveau pourraient être la cause de ce à quoi sont exposés les élèves dyslexiques.

Les causes exactes de ce trouble d’ apprentissage ne sont pas définitivement prononcées, mais des études notamment en neurologie sont toujours en cours.

Comment intervenir auprès d’un enfant dyslexique ?

Intervention d’un orthopédagogue en milieu scolaire

En milieu scolaire, il existe généralement des services spécialisés tels que la présence d’un orthopédagogue pour aider les enfants dyslexiques et les soutenir face au défi de la lecture et de l’écriture. Il apportera du soutien à votre enfant en le stimulant à travers des stratégies pédagogiques adaptées et individualisés.

Mise en forme de supports pédagogiques pour la réussite scolaire

Un orthopédagogue saura déceler les moyens nécessaires au développement cognitif efficace et fluide de l’enfant, et invoquera l’utilisation de supports pédagogiques qui motivent l’enfant et/ou facilitent l’assimilation des informations tels que les livres numériques. La diversité des méthodes et des supports pédagogiques permettra la répétition non-formelle, vivante et diversifiée des actes de lecture et d’écriture.

Quelques conseils pour les parents

Vous pouvez bien entendu, et cela est vivement recommandé, apporter de l’aide à votre enfant, et ce d’une manière ludique. En effet, intégrer dans le milieu familial un intérêt et/ou des activités qui stimule les aspects langagiers et littéraires à travers son rapport au quotidien peut être un apport riche et conséquent pour pallier à ses difficultés tout au long de son développement.

Favoriser les actes de lecture à la maison

Les spécialistes travaillent en collaboration avec les parents, qui incarnent également un rôle de responsabilité quant à la réussite scolaire et par-là personnelle de leur enfant.

Vous pouvez l’aider à la maison, par exemple, par la lecture à voix haute en lui demandant de relire après vous le paragraphe en question. D’autres méthodes moins directes peuvent être mises en oeuvre, telles la lecture des recettes à haute voix lorsque vous cuisinez, ou encore les jeux de lettres. La répétition diversifiée et quotidienne des actes de lecture, au sein des divers pôles de la vie de l’enfant, soit l’école mais aussi la maison, est une réelle clé de voûte pour parer aux difficultés des élèves dyslexiques.

Retour sur la lecture et sa compréhension

Ces jeux peuvent être également utile au maniement des lettres, des mots, des syllabes et des sons, comme le Scrabble ou le Baccalauréat. N’hésitez pas à utiliser des supports amusants telles que des ardoises, des magnets, etc…

Quelles sont les manifestations de la dyslexie chez l’adulte ?

La dyslexie, si elle n’a pas était identifiée lors de la phase de l’enfance, est toujours présente dans la vie adulte de l’individu, et peut lui poser des problèmes pour la mémorisation, la lecture, gérer son temps ou encore résoudre des problèmes de mathématiques. Il est également difficile pour un adulte dyslexique de résumer une histoire qu’il aurait entendue ou dont il aurait fait la lecture, ou encore de comprendre les blagues et les énoncés humoristiques.

Plusieurs signes moins généraux peuvent êtres témoins d’une dyslexie chez l’adulte, notamment :

– Une lecture lente et difficile

– Une écriture lente et difficile

– La présence de fautes d’orthographe

– Un manque d’intérêt pour la lecture

– Une fatigue notable lorsque l’individu se met à la lecture

– Une concentration difficile lors de la mise en oeuvre d’une tâche

– Le fait de se sentir surmené si on demande à l’individu de remplir un formulaire

– Le fait d’être facilement stressé

– Un apprentissage pratique et visuel beaucoup plus efficace qu’un apprentissage théorique

Notons que divers facteurs peuvent amplifier les symptômes, tels que la fatigue et le stress.

Néanmoins, vous remarquerez que toute personne faisant des fautes d’orthographe, qui n’a pas d’attrait pour la lecture, ou qui connaît une gêne pour se concentrer lors de longues tâches n’est pas nécessairement dyslexique. En outre, une difficulté à lire est beaucoup moins perceptible chez un adulte que chez un enfant, ce-dernier étant mis à l’épreuve au quotidien à l’école.

Ces manifestations de la dyslexie représentent la raison pour laquelle une analyse des troubles dyslexiques doit être réalisée par un spécialiste tel un orthophoniste ou un psychologue, notamment si cela vous handicape au quotidien et/ou dans votre vie professionnelle. Il saura déterminer si un trouble d’ apprentissage est à l’oeuvre, déterminer s’il s’agit de la dyslexie ou vous diriger vers d’autres spécialistes si besoin, et le cas échéant vous conseillera et vous offrira des méthodes pour surmonter à long terme ces difficultés.

N’hésitez pas à consulter un professionnel qui établira un suivi individuel et vous apportera des méthodes convaincantes, puisque chaque individu est unique et détient un profil cognitif qui lui est propre. Cependant, voici quelques conseils pour apprendre à vivre plus aisément avec la dyslexie, et palier à certains symptômes. Vous pouvez :

– Suivre une formation pour améliorer vos compétences de lecture

– Demander des aménagements pour les personnes dyslexiques sur votre lieu de travail

– Demander que les consignes soient données à l’oral plutôt qu’à l’écrit

– Convertir les documents écrits en documents audio